Ismail Alaoui, ancien ministre de l’Éducation nationale et ancien dirigeant du Parti du progrès et du socialisme, a déclaré que le Maroc avait « complètement échoué » dans l’unification de l’éducation et qu’un grand nombre d’enfants du pays étaient « inscrits dans des écoles de missions étrangères, qu’il juge « incompatibles » avec les programmes de l’éducation nationale.
Dans une conférence qu’il a donnée hier concernant le « Professeur du Futur » durant le discours qu’il a prononcée à l’occasion de la rentrée 2021-2022, au Centre Régional des Métiers de l’Enseignement et de la Formation de Casablanca – Settat, Alaoui a expliqué que personne ne conteste la valeur de l’enseignement dispensé par les missions étrangères, mais il a souligné qu’il doit respecter l’harmonie requise avec l’école marocaine. Il a également mis en garde contre le danger de la fuite des cerveaux marocains.
Alaoui a souligné l’importance de l’ouverture du Maroc aux langues étrangères, et a évoqué ce que le gouvernement d’Abderrahman El Youssoufi avait l’intention de faire il y a vingt ans, divisant le Maroc en plusieurs régions, dont celles dans lesquelles la langue espagnole serait enseignée comme langue étrangère, et celles dans lesquelles la langue française serait enseignée, et dans d’autres régions, le portugais et l’anglais.
Cependant, Alaoui a regretté que les gouvernements suivants n’aient pas continué ce projet éducatif d’enseignement des langues étrangères au Maroc.
Il a souligné que la langue anglaise est devenue importante si le Maroc veut suivre le rythme de ce qui se passe au niveau de la recherche scientifique ou de la communication.
En ce qui concerne l’arabe et le tamazight, Alaoui a expliqué qu’après la ratification de la constitution de 2011, il existe deux langues constitutionnelles, l’arabe et le tamazight. Il a déclaré : « Nous devons nous efforcer de les combiner dans notre éducation », et il a estimé que la chose semble facile en théorie, « mais difficile dans la réalisation », évoquant cela comme une condition pour préserver l’identité nationale, soulignant qu’après vingt ans nous n’avons pas fait un bon travail d’enseignement de la langue amazighe, malgré les efforts de l’Institut de la culture amazighe, et les tentatives de réflexion sur l’application du slogan de l’enseignement de la langue amazighe sur le terrain, car cela est lié à la formation d’enseignants qualifiés.
Alaoui a révélé que lorsqu’il était ministre de l’Éducation, il avait fait un recensement des enseignants maîtrisant la langue amazighe mais qu’en raison de son court séjour au ministère, il n’a pas été en mesure de donner suite à ce dossier.
