Encombrement des classes : Benmoussa recrute 18 000 enseignant

Chakib Benmoussa, Ministre de l’Education nationale, du Préscolaire et des Sports a tenu une conférence de presse auprès des médias nationaux pour annoncer les grandes nouveautés de la rentrée scolaire 2022-2023 dans le cadre de la réforme pour une école publique de qualité pour tous :Renforcement qualitatif du modèle du préscolaire. Trois rituels quotidiens introduits dans toutes les classes du primaire : lecture en arabe et en français, activités de mathématiques et activité physique.
Les enseignants seront plus nombreux à être recrutés cette année (18 000 contre 15 000 l’année passée) et mieux préparés à leur mission en classe. Cet effort important de recrutement permettra de réduire les situations d’encombrement des classes. Un nouveau modèle de formation initiale des enseignants sera mis en œuvre avec le développement de la Licence d’éducation qui deviendra la voie privilégiée d’accès au métier d’enseignant. La formation continue sera également renforcée avec la mise en place de
formations certifiantes centrées sur l’amélioration des pratiques pédagogiques en classe, le lancement d’un programme innovant de soutien scolaire pour éradiquer les grandes difficultés d’apprentissage au niveau du cycle primaire à travers des activités ludiques, Renforcement des Associations de Sport Scolaire (ASS) et nouvelles activités extrascolaires le mercredi ou le samedi dans tous les établissements secondaires.
Après un contexte exceptionnel lié aux conséquences de la pandémie, les élèves renouent, à l’occasion de cette rentrée scolaire, avec la régularité de leur apprentissage en classe, encadrés par leurs enseignantes et enseignants. Pour ce moment important pour des millions de foyers marocains, Chakib Benmoussa a tenu à souligner la responsabilité et l’engagement du MENPS pour assurer une mobilisation générale afin de préparer ce retour à un rythme normal, à mettre en place les mécanismes nécessaires pour pallier au mieux les retards accusés lors de la pandémie, et déployer les mesures de la feuille de route pour garantir une école de qualité pour
tous, en reconnectant la politique éducative avec la réalité des établissements et des classes.
Il est à noter que cette rentrée s’inscrit dans un contexte de la feuille de route du MENPS, soumise à débat et enrichissement, après deux mois de concertations nationales. Ces dernières ont été menées auprès de plus de 100 000 personnes, dont les élèves, les enseignants, les parents, la société civile et les citoyens, encadrés par plus de 6 000 animateurs, fonctionnaires du MENPS. Cette feuille de route partagée, et enrichie est aujourd’hui un cap commun. Une phase de restitution des résultats de ces concertations s’ouvrira dès la mi-septembre, mais déjà l’ambition centrale de la feuille de route de bâtir les trois piliers sur lesquels repose l’avenir de nos enfants fait largement consensus.
Cette rentrée scolaire nous impose donc de déployer les premières mesures pour bâtir les piliers d’une réforme qui vise l’impact concret sur l’élève : le premier consiste à réaliser la scolarité obligatoire en réduisant l’abandon scolaire, le second pilier est relatif à l’amélioration du niveau des apprentissages afin que les élèves puissent maîtriser les compétences fondamentales à la fin du primaire, et le troisième renvoie à l’épanouissement des enfants en favorisant l’esprit civique, leur curiosité, leur culture générale, la créativité et l’aptitude à la communication.