Une étude récente publiée par le Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique a révélé que les enseignants marocains sont considérés parmi les moins qualifiés, en termes de niveau académique, de durée de formation et d’évolution professionnelle. Le Maroc est l’un des 79 pays participant à cette étude, sous la supervision de l’Organisation de coopération et de développement économiques.
L’étude indique que 10 % des enseignants au Maroc ont un niveau master, contre 42 % dans les pays de l’OCDE, Alors que 65 % des enseignants marocains sont titulaires d’un certificat de qualification pédagogique, délivré par les autorités responsables du secteur de l’éducation et de la formation, contre 82 % dans les pays de l’OCDE.
L’étude a indiqué que 22% des enseignants ont bénéficié de programmes de formation d’une durée d’un an ou plus, et 29% des enseignants ont bénéficié de l’un des programmes de formation officiels liés à l’éducation et à la formation au cours des trois derniers mois précédant cette étude contre 53 % dans les pays de l’OCDE.
L’étude, qui est un rapport national pour le programme international « PISA 2018 », préparé par le Conseil suprême de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, en coopération avec l’Agence américaine du Millennium Challenge (OCDE), a conclu que l’on peut dire que le Le manque ou l’insuffisance des ressources humaines, matérielles et pédagogiques a un impact négatif sur le système d’éducation et de formation au Maroc.
